彩　フルート・ピッコロ担当

　親の転勤で２年から転入してきた。前の学校では美術部で、絵を描いたりするのが得意である。前に出たがる性格も強く吹奏楽部に憧れていた。転入を機に吹奏楽部へ入部した。元々はアルトサックスを希望したが、フルートパートが１人欠員であったこともあり、フルートとなる。

　１年生と同じ扱いで全く吹けない時に「私、ソロ吹きたい」と言ったことが２年生全員のひんしゅくを買ってしまった。しかし、そんなことに負ける子ではなく、ぐんぐん力を付けていった。髪の毛は、おでこを出したポニーテールで目鼻立ちがきれいで、背筋がすらっとしている。フルートパートの３年の先輩がすらっと立って吹く音色に憧れ、最初から「姿勢」にこだわり、常に「美しく吹く」事をイメージしている。気がつくと、2年後半にはソロを担当できるほど上達していった。

　顧問の三田の考えの中で、フルートは各学年３名を定員としていた。ピッコロ、１ｓｔ．２ｎｄ．という分担で、当面は３人とも全てのパートができるように練習させていた。そのこともあり、彩も、１ｓｔ．を受け持つことも、ピッコロを受け持つこともあった。ソロも順番にやらせてもらえ、地域の演奏会とはいえ、指揮者の後ろ、つまり観客の一番前に立ってのソロを経験することもできた。その普通なら緊張して震えてしまうような環境でも、にっこりとすらっと立って、堂々とソロを演奏しきることができた。

　バスクラで起きた、２年生から１年生がソロを奪い取るという下克上。実力社会を見せつけられ、逆に彩は元気が出てきた。ソロはもとより、名実ともに１ｓｔ．を取れるかも知れないと。その思いと、それは嫌だという今日子との闘いは、日に日に強くなっていったのである。組織的にもガタガタになり、内輪もめが発展して、部活全体を揺るがせる事件へと発展をし、合宿前に部活休止となる事態となった。

　彩は彩として、妥協するのは嫌であるが、自分を推し進めるだけでは、周りから認められないことに気がつく。急に優しくなる今日子の心の中を感じ、もっと前向きに進めようとするフルートパートのパーリーの美奈の気持ちも察し、自分が引くときは引くという事を覚えることとなる。自分の「音」を主張するのでは無く、相手の「音」を尊重し、どうそこに合わせて盛り上げていくか。合奏はひとりではできない。みんなが自己主張したのでは、音はバラバラで、良い合奏にはならない。一旦引いて、支えて盛り上げる。今、何をしなければならないか。自分が１ｓｔ．になることが目的では無く、東海大会の門を叩くことである。そのために何をしなければならないのか。改めて自分を省みることとなる。